比赛结束后，平次找到了赤木刚宪，与他交流了自己的观察和心得。

“赤木学长，我观察了你在比赛中的战术运用，发现你非常善于利用挡拆和队友的配合。这让我想到了推理中的逻辑思维。”

赤木刚宪微笑着回应：“平次，你的观察很敏锐。篮球比赛中的战术运用，确实需要逻辑推理的支持。有时候，一个简单的挡拆，就能打破对方的防守。”

平次点了点头，表示赞同：“是的，学长。我觉得，篮球与推理之间有着紧密的联系。”

在篮球比赛中，我们需要观察对手的弱点，制定出有效的战术。而在推理过程中，我们同样需要观察案件中的细节，寻找解决问题的线索。

通过这次交流，平次对篮球战术中的逻辑有了更深刻的理解。他开始尝试将推理技巧运用到篮球比赛中，以提高自己的竞技水平。

训练进行到一半，平次突然停下手中的篮球，对赤木刚宪说：“赤木学长，我觉得我们可以在比赛中运用推理技巧，来提高我们的篮球水平。”

赤木刚宪好奇地看着平次：“哦？你有什么想法？”

平次微笑着解释道：“在推理过程中，我们常常需要观察对手的行为和习惯，从而预测他们的下一步动作。而在篮球比赛中，我们同样可以运用这种推理技巧，来预测对手的战术和动作。”

随后，平次开始详细阐述自己的观点：

“首先，我们要学会观察对手的弱点。在篮球比赛中，每个球员都有自己的优势和劣势。通过观察对手的进攻和防守动作，我们可以发现他们的弱点，并在比赛中加以利用。”

赤木刚宪点了点头，表示赞同：“确实，了解对手的弱点是制定战术的关键。”

平次接着说：“其次，我们要学会分析对手的战术。在比赛中，对手可能会使用各种战术来对付我们。通过推理分析，我们可以预测对手的战术意图，并提前做好应对措施。”

这时，流川枫走了过来，好奇地问：“那具体要怎么操作呢？”

平次笑了笑，回答道：“比如，当对方球员持球进攻时，我们可以观察他的眼神和动作，来判断他下一步的意图。”

如果他看向篮筐，那么他很可能要投篮；如果他看向队友，那么他可能要进行传球。通过这种推理，我们可以提前做好防守准备。

队员们纷纷点头，表示明白了平次的观点。接着，平次又提出了一个新的想法：

“此外，我们还可以在比赛中运用心理战术。在推理过程中，我们常常需要利用心理战术来引导对手暴露出真相。在篮球比赛中，我们同样可以利用心理战术，来影响对手的发挥。”

赤木刚宪好奇地问：“那我们要怎么运用心理战术呢？”

平次回答道：“比如，在比赛中，我们可以通过言语刺激对手，让他们产生情绪波动，从而影响他们的发挥。或者，我们可以在防守时故意露出破绽，引诱对手进攻，然后在关键时刻进行反击。”

队员们听了平次的分析，纷纷感叹篮球与推理之间的奇妙联系。在接下来的训练中，他们开始尝试运用平次提出的推理技巧，来提高自己的篮球水平。

在一场激烈的训练赛中，平次运用推理技巧成功预测了对手的战术，帮助湘北篮球队取得了胜利。

赛后，赤木刚宪对平次说：“平次，你的推理技巧真是帮了大忙。看来篮球与推理之间，确实有着紧密的联系。”

平次微笑着回应：“是的，学长。篮球与推理，都是需要观察、分析和推理的。将两者结合起来，相信我们可以在篮球场上取得更好的成绩。”