孔丘在学习过程中，始终坚持 “不耻下问” 的态度。他不仅向老师请教，还向同龄人甚至比他年幼的人学习。有一次，孔丘在集市上听到一个少年在吟诵一首自己从未听过的诗歌。孔丘被这首诗歌的意境深深吸引，便走上前去，向少年请教这首诗的出处和含义。少年起初有些惊讶，但见孔丘态度诚恳，便详细地为他讲解。孔丘听后，深受启发，他不仅学到了新的知识，还与这位少年结下了深厚的友谊。

随着时间的推移，孔丘的学识和声望逐渐在卫国传播开来。他不仅精通诗书礼乐，还对政治、伦理有着深刻的理解。卫国的国君听说了孔丘的才华，便邀请他入朝为官。孔丘在朝堂上，凭借自己的学识和智慧，提出了许多有益的建议，得到了国君和大臣们的赞赏。

然而，孔丘并不满足于自己的成就。他意识到，自己的知识和见解仍然有限，还有许多值得学习的地方。于是，孔丘决定离开卫国，前往其他国家游历，继续深造。在游历途中，孔丘结识了许多不同背景的人，包括学者、工匠、农夫和商人。他虚心向他们请教各种问题，从哲学、历史到生活经验，不断丰富自己的知识和视野。

在游历过程中，孔丘听闻郑国有一位名叫子产的大夫，不仅政治才能出众，而且学识渊博，尤其在礼仪方面有着深厚的造诣。孔丘对礼仪的研究一直很感兴趣，但自觉在这方面还有许多不足。于是，他不辞辛劳，前往郑国拜访子产。子产听到孔丘的来意后，对孔丘的谦逊好学态度十分赞赏。他不仅热情地接待了孔丘，还与他深入探讨了礼仪的重要性和实践方法。孔丘在与子产的交流中，获益匪浅，他对礼仪的理解更加深刻和全面。

孔丘的游历持续了多年，他每到一处，都会虚心向当地人学习，了解当地的风俗习惯、历史文化和生活方式。他发现，不同地区的人们虽然在很多方面存在差异，但他们都有值得学习的地方。孔丘的学识和见识因此得到了极大的提升。

最终，孔丘回到了卫国。他带着丰富的学识和阅历，再次受到国君的重用。孔丘在朝堂上，以更加开阔的视野和深刻的见解，为国家的发展出谋划策。他提倡 “仁政”，主张统治者要以德治国，关爱百姓，这一理念得到了许多人的支持和拥护。

孔丘晚年，致力于教育事业。他开办私学，广收门徒，无论贫富贵贱，只要愿意学习，他都一视同仁地进行教导。孔丘常常教导学生要保持谦虚好学的态度，勇于向他人请教，无论对方的身份地位如何。他以自己的亲身经历为例，鼓励学生 “不耻下问”，因为知识无处不在，每个人都有可能是自己的老师。

孔丘的学生们深受其影响，纷纷效仿他的学习态度。他们互相勉励，共同进步，形成了一个积极向上的学术氛围。孔丘的教育理念和学说，后来被他的弟子们整理成《论语》，成为儒家经典之一，对后世产生了深远的影响。

“不耻下问” 这个成语通过孔丘的故事得以流传。它寓意着一个人要有谦虚的学习态度，不因为向地位比自己低或学问比自己浅的人请教而感到羞耻。这个成语提醒我们，知识是无穷无尽的，无论我们处于何种地位，都应该保持一颗谦逊的心，乐于向他人学习。只有这样，我们才能不断进步，充实自己，成为更加优秀的人。