经过一番讨论，他们想起了学校里的一位历史老师，据说这位老师对本地的神秘文化传说颇有研究。于是，两人决定立刻前往学校，拜访这位老师。

当他们找到这位历史老师，并向他展示那些神秘符号时，老师的脸色瞬间变得凝重起来。老师仔细地端详着那些符号，许久之后，缓缓说道：“这些符号我曾在一些古老的文献中见过，但具体的含义一直没有定论。有一种说法是，这些符号与一种古老的祭祀仪式有关，而这种祭祀仪式可能与当地选拔人才的传统有着某种联系。”

方时赫和林宇对视一眼，心中涌起一阵激动。他们意识到，这可能是一个重大的突破。方时赫问道：“老师，那您知道还有哪些文献中提到过这些符号吗？或者有没有其他线索可以帮助我们进一步了解？”老师沉思片刻后说：“我记得在本地的一个历史博物馆里，收藏着一些从古代遗址出土的文物，其中有些文物上可能也刻有类似的符号。你们可以去那里碰碰运气。”

告别老师后，方时赫和林宇马不停蹄地赶往历史博物馆。当他们到达博物馆时，却发现博物馆门口张贴着一张告示，上面写着因内部整修，暂停对外开放，具体开放时间另行通知。方时赫和林宇看着告示，心中充满了无奈和失望。

然而，就在他们准备离开时，方时赫突然发现博物馆旁边的小巷子里，有一个身影一闪而过，那个身影看起来有些眼熟，好像是之前跟踪他们的神秘组织成员。方时赫心中一惊，低声对林宇说：“你看，那个巷子里的人，好像是神秘组织的。他们出现在这里，难道和博物馆里的文物有关？”林宇顺着方时赫指的方向看去，却只看到空荡荡的巷子。神秘组织为何会出现在博物馆附近？博物馆里的文物又隐藏着怎样的秘密？方时赫和林宇能否突破重重阻碍，揭开神秘文化与高考之间的谜团？一切都还是未知数，等待着他们去探索。