只是应该不是错觉，魏升升感受到了好多双打量的眼睛，这让他有些不适应。

三四分钟后签到条才收回来，一数跟人数对上了，两人就退了出来。

“这个班就可以了。怎么样没问题吧？”

“嗯，没问题。”

“这个是初一班，前面这个是六年级。”

常风指了指这个走廊右手边第二个教室。

“左边这三个班从前面，依次是三四五年级。”

“咱们是一个年级一个班是吧？”

“对。现在着急收发签到，一会儿不忙了我再给你说。”

“行，好的。”

“那班比较多，咱们得尽快掌握学生到校情况，五六年级交给你了，三四年级我去。”

“好。”

“对了，记住！咱们的签到条绝对不允许代签，跟学生们强调过。如果他们有代签行为，签到条直接撕了让他们重新签。”

“好的，我记住了。”

“行，那给你、快去吧。”

魏升升接过两张签到条，确定好班级，拿上六年级的，推门之前，做了个深呼吸，而后推门进去，将签到条发下去。

上面的任课老师已经开始讲课，听着像是在讲年前布置的作业题。

这题应该有些奥数的内容，还挺有难度。

随后忙收起心思，开始数人数。

数完，这个班一共是十八个人。

等签到时，老师讲完一道题，停下来问魏升升：“你好，你是新来的兼职是吧？”

“对。”

魏升升上前两步搭话。

“我们班今天有两位试听同学，这个资料麻烦你再帮我复印两份吧。”

“好的。”

魏升升接过资料，出教室前听到老师交代试听同学在签到表上标上试听留好电话。

这老师真好，毕竟他还不知道就没交代。

怕耽误太长时间，魏升升一想，就进五年级、先把签到条发下去，然后立刻下楼。

结果一楼三位校区老师都在接待家长，需要复印的资料是上课就要用的，打断他们谈话的话，家长也能理解的吧？

魏升升便喊了打印机旁边的一位老师。

“不好意思，那个、老师：楼上老师需要打印两份资料，学生上课等着用呢，要不您先给印一下？”