吕涛在后世看过一个视频，说的是东南亚失去母亲的幼猴，会拼命抱着任何活物死不放手，包括其他猴群或者鸡鸭狗猫人，总之，只要被它抱住就休想甩开，哪怕一起掉入水中一起淹死也不会撒手。

这便是典型的缺乏母爱症，当然，猴比人更直接，但幼儿天性和心理与幼猴差不多，所以，自己生的自己带，这话没毛病。

只不过苦了自家一群老婆们！

好在五个大儿养的都不错，哪怕有点内向的训……

吕涛现在担心的是，自己才二十余岁气血方刚，他这个年纪是真的忍不住，如果一直这样一批批的生育，那得多少子女，他如何应付得了如此多的子女。

吕涛奉行的是一视同仁教育理念，哪怕是有个别子女特别优秀聪明，但每有夸奖，他都会一视同仁个个夸一遍，哪怕没夸的理由也得夸。

不能独宠一人，不能肯定一人，不能责罚一人，不能疏远一人，总之，父母与子女就是一场缘分，既然有缘相见，就享受相处时光。

小孩子长得快，似乎一眨眼孩子们都大了，当然，这是吕涛认为的，其妻妾可从未如此轻松。

六岁之前，吕涛是禁止妻妾教导子女读书识字的，所谓揠苗助长，他后世是教书的，深知早教的危害，更明白少儿贪玩天性。

在不需要担心前程的情况下，那么拼命读书做什么，就比如有些方面，花三五年时间早教，让子女提前学会拼音和数百字，甚至于加减乘除。

可学这么多东西牺牲孩子多少童年，科学教育研究证明，六周岁以上开始接受教育，培养只需要月余时间就可以掌握，加减乘除和读写根本不需要花多少精力就可以学会。

所以，你早教意义何在，你小孩既厌恶与同龄上课，又无法跳级跟上高年级知识。

所谓天才，根本不是教育出来的，而是人口基数内自然孕育出来的，比如十亿人口大国，其教育质量再差，也比几千万发达国家人才多，比如后世糟糕的印度教育，其基础教育再差，印度几所知名学府录取的天才也是小国无法比拟。

如果一定要拿出实证，比如新加坡号称亚洲四小龙，其人口基数过小的结果是，他教育再优质，真正的人才数量少的可怜。

所以，别山君吕涛教育理念是，教育其实就是一次又一次筛选过程，普通国民有权接受教育，但不可能也无法接受高等教育。

封国中学就实行淘汰制，三次大考连续不及格（包括中考和期末考）劝退，别山实行的是五年小学五年中学制，小学知识普通智商都能跟上，到了中学，特别是到了中学三年级，很多自以为聪明的学生发现自己听不懂看不懂了，明明都是一起上课，怎么我听不懂课了。

是的，初中数理化你努力一把能勉强跟上，高中数理化智商不够只能干瞪眼。

这就不是你家有钱能解决的，勉强啃智商以外的知识不但会打击一个孩子的自信心，更会让孩子产生抑郁症甚至于自杀倾向。